Westmont Magazine 新生物讲师寻求有效的教学方法
埃文·巴恩斯热爱教学,也喜欢做研究. 在堪萨斯大学读大学期间,他每年都从事研究工作. When he graduated, 他在北亚利桑那大学(NAU)开始了心肺生理学的博士课程.
“However, 在研究生学习期间, 我萌生了成为一名更有效的科学教育家的愿望,” he says. “我把研究的重点转移到研究学生如何通过参与科学实践和讨论来理解生物现象.”
他想了解教师如何更好地促进大学课堂上的互动, 但他发现这方面的研究还很空白. “我帮助改革了NAU一些低级别实验室的助教计划, 我甚至被邀请作为研究生讲课,” he says. 他运用自己所学的知识,在实验室和课堂上改变学生作为生物学家的体验.
“我一直都有教书的强烈愿望, 我想我注定要在教室里度过余生,” he says.
在他研究生院的最后一年,他开始考虑他想在哪里度过他的职业生涯. He realized a small, 文理学院比较理想, 尤其是一个欢迎他的基督教ag娱乐官网的地方.
“我想为一所学校做出贡献,因为它明白培养学生性格的重要性,而不仅仅是把他们当作信息的知者,” he says. “教育的最终目标应该是培养和发展人的组成部分,这些组成部分对于与耶稣基督一起生活的持续和充实至关重要. 而不是简单地教授学生特定职业的技能和工具, 我发展了一种教育哲学,旨在为各种人文探究提供广阔的知识基础.”
巴恩斯于2021年来到韦斯特蒙大学,担任生物系的讲师和实验室协调员. 他说:“感谢上帝的恩典,当我申请工作时,韦斯特蒙特大学有一个空缺的教员职位。. “一切的时机都非常完美,我非常感激能来到这里.”
In January 2022, 埃文为《ag娱乐官网》的一篇在线文章撰稿, “孩子们可以自己做的五个科学实验:这些动手。
STEM活动将向孩子们展示人体的工作原理.他解释了其中两个实验,儿童(或成人)!来探索生物学.
回形针活动
你可以用一个简单的回形针做一个科学工具. First, 把回形针伸直,这样就有两头了, 然后闭上你的眼睛,让别人触摸你身体不同部位的回形针的两端或一端. 你的任务是闭上眼睛,看看你能发现一个还是两个尖头! 测试的好地方有:指尖、额头、脚底、耳垂、背部、小腿、大腿. 我们触摸物体的能力取决于我们接触物体部位的感受器. 感受器感觉到有东西在触摸你,然后通过神经系统向大脑发送信号,让大脑对这种触摸感进行解释并做出反应. 我们身体的某些部位有更多的感受器,因此对触摸更敏感!
旋转和坐着
让实验对象坐在椅子上,闭上眼睛或蒙上眼睛. 让他们站起来转七圈,越快越好. 然后,他们仍然闭着眼睛,试图找到回到座位上坐下的路. 这是最好在室外或远离物体,你可能会撞到和伤害自己. 在第二神经系统活动中, 神经系统依靠化学和电子信号与身体和大脑进行交流. 你的身体有许多不同的感受器,其中一些是内耳的毛发状结构. When
耳半规管内的液体, called endolymph, 冲洗这些毛发状的受体, 它们向大脑发送一个信息,表明你的身体在运动. Normally, 你的眼睛可以通过告诉你的大脑你的身体在空间中的位置来帮助你抵消这种液体旋转. 但如果没有视觉成分,我们就失去了平衡感. 当你停止旋转, 内淋巴继续冲刷这些受体, temporarily, 你的身体仍然认为你在旋转!